Roadmap

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The POLAR STAR legacy

 

During its three years of implementation POLAR STAR has brought us many many happy moments. We had the opportunity to complete our methodology for interdisciplinary and transdisciplinary learning, design wonderful activities and useful assessment tools. We also had the privilege to share all this with teachers and students and see how they were put to work in school classes across Europe. We feel blessed to have taken this journey and meet so many wonderful teachers and educators along the way. With this section we wish to present to you the overall outcome of our project and share with you moments and highlights from its implementation!

Testimonial

I really loved that idea I had after all!

Student, Greece

I learned my students learn more through interaction. They get excited when they can apply the knowledge they acquire to everyday practices.

Teacher, Cyprus

My favorite part was noticing problems in our environment and thinking about solutions for them by myself.

Student, Finland

The most interesting thing for me was the challenge. The opportunity to work with others on a project. Voluntariness of the project. Interesting issues.

Student, Poland

I learned that when my students are challenged, they become more motivated

Teacher, Portugal

POLAR STAR in numbers

 

715
Teachers trained
1348
Students involved
11
Countries reached
80
Schools involved
30853
People reached
26
Project events

 

THE POLAR STAR ROADMAP: SHOWING THE WAY TO INNOVATIVE LEARNING

 

Executive Summary

The POLAR STAR roadmap encompasses all the work we have done during the past three years, in an effort to continue offering teachers solutions that will help them bring innovation and state-of-the-art practices in their school class. To us, teachers are the silent heroes that have the privilege and responsibility to shape students’ minds and help them grow into individuals fully equipped to find their own way into an increasingly volatile and rapidly changing world. As teachers are our heroes, we wanted to make sure that the work we did in POLAR STAR is meaningful and helpful to them. To that end, during our three-year journey, we worked with as many teachers as possible and we were happy to involve teachers in every aspect of the project. What you will read in the book has been co-designed with advisor teachers and pilot tested in schools across Europe.

Browsing through the book, you will learn about our methodology, which we originally started designing during the PLATON project, and we have completed in POLAR STAR. Using this methodology, teachers are able to teach the required content while developing students’ key competences through means that are closely related to students’ everyday life and contemporary societies. Strong emphasis is also given to personalizing the learning process, formative feedback and the promotion of horizontal connectedness across learning disciplines through the interdisciplinary episodes of learning.

In the book, you will also find a set of activities on Arctic research and Space exploration. Students often believe contemporary science to be completely disconnected to their needs and the world. They are also often found to believe that they are not fit for following scientific careers and they dismiss them for being too difficult, complicated or impossible to pursue. Our activities will help the students to obtain a clear understanding about the strong bond between science, technology and society, develop an appreciation of what science and technology offers to the world and most importantly cultivate the idea that scientific careers can be exciting, rewarding and that they are there for the taking from boys and girls alike.

At the end of the book, we provide an overview of how the POLAR STAR was implemented in different countries and show what impact the project had to students and teachers based on the responses of the questionnaires.

We hope you enjoy reading our roadmap and that it will be inspiring to you!

POLAR STAR -tiekartta on kooste kaikesta siitä, mitä olemme viimeisen kolmen vuoden aikana tehneet. Sen tarkoituksena on jatkossakin tarjota opettajille mahdollisuus uusiin innovaatioihin ja huippuluokan toimintatapoihin omissa luokissaan. Opettajat ovat meille hiljaisia sankareita, joilla on sekä etuoikeus, että vastuu muovata oppilaiden käsityksiä ja auttaa heitä kasvamaan yksilöiksi, joilla on täydet valmiudet löytää oma paikkansa tässä epävakaassa ja nopeasti muuttuvassa maailmassa. Koska opettajat ovat sankareitamme, halusimme varmistaa, että POLAR STARissa tekemämme työ on hyödyllistä ja merkityksellistä. Tämän saavuttamiseksi olemme kolmen vuoden ajan työskennelleet mahdollisimman monen opettajan kanssa, ja meillä on ollut ilo osallistaa opettajia projektin jokaisessa vaiheessa. Kaikki, mitä tässä kirjassa esitellään, on suunniteltu neuvonantajaopettajien kanssa yhdessä ja testattu kouluissa ympäri Eurooppaa.

Lukiessasi tätä kirjaa opit metodologiastamme, jonka suunnittelu aloitettiin jo PLATON-projektin aikana, ja jonka saatoimme POLAR STARissa loppuun. Tämän metodologian avulla opettajat voivat opettaa vaadittuja sisältöjä samalla kehittäen oppilaiden avaintaitoja. Tämä saavutetaan käyttämällä tapoja, jotka ovat läheisesti yhteydessä oppilaiden jokapäiväiseen elämään ja nyky-yhteiskuntaan. Olemme projektissa painottaneet myös yksilöllistä oppimista, erilaisia palautteen tapoja ja eri aineiden välisten yhteyksien rakentamista monitieteisen oppimisen kautta.

Löydät kirjasta myös valmiita, arktisen alueen ja avaruuden tutkimukseen liittyviä oppimateriaaleja. Oppilaat yleensä ajattelevat nykytieteen olevan täysin irrallista heidän tarpeistaan ja oikeasta maailmasta. He myös usein uskovat, että tieteellinen ura ei sovi heille, tai sellainen olisi liian haastava, monimutkainen tai mahdoton. Aktiviteettimme auttavat oppilaita saamaan selkeän ymmärryksen tieteiden, teknologian ja yhteiskunnan välisistä yhteyksistä, lisäämään tieteen ja teknologian maailmalle tarjoamien mahdollisuuksien arvostusta, ja kaikkein tärkeimpänä, herättämään ja kehittämään ajatuksen siitä, että  tieteellinen ura voi olla jännittävä, palkitseva ja itselle mahdollinen sukupuolesta riippumatta.

Kirjan lopussa annamme yleiskatsauksen siitä, miten POLAR STARia sovellettiin eri maissa ja tarkastelemme millainen vaikutus projektilla oli kyselyiden perusteella sekä oppilaisiin että opettajiin.

Toivomme, että nautit tiekarttamme lukemisesta ja se toimii inspiraation lähteenä!

 

Ο οδηγός πλοήγησης του POLAR STAR παρουσιάζει όλη τη δουλειά που κάναμε τα τελευταία τρία χρόνια, σε μια προσπάθεια να συνεχίσουμε να προσφέρουμε στους εκπαιδευτικούς λύσεις που θα τους βοηθήσουν να ενσωματώσουν την καινοτομία και πιο σύγχρονες διδακτικές πρακτικές στην τάξη τους. Για εμάς, οι εκπαιδευτικοί είναι αφανείς ήρωες που κατέχουν το προνόμιο και την ευθύνη να διαμορφώσουν το μυαλό των μαθητών/τριών και να τους βοηθούν να εξελιχθούν σε άτομα πλήρως εφοδιασμένα για να βρουν τον δρόμο τους σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία και γίνεται όλο και πιο ασταθής. Καθώς οι εκπαιδευτικοί είναι οι ήρωές μας, θέλαμε να βεβαιωθούμε ότι η δουλειά που κάναμε στο POLAR STAR έχει νόημα και είναι χρήσιμη γι' αυτούς. Για τον σκοπό αυτό, κατά τη διάρκεια του τριετούς ταξιδιού μας, συνεργαστήκαμε με όσο το δυνατόν περισσότερους εκπαιδευτικούς και είχαμε τη δυνατότητα να τους εμπλέξουμε σε κάθε πτυχή του έργου. Ό,τι θα διαβάσετε στον οδηγό έχει συνδιαμορφωθεί μαζί με εκπαιδευτικούς που λειτούργησαν ως σύμβουλοι για εμάς και έχει δοκιμαστεί πιλοτικά σε σχολεία σε όλη την Ευρώπη.

Ξεφυλλίζοντας τον οδηγό, θα ενημερωθείτε για τη μεθοδολογία μας, την οποία αρχίσαμε να διαμορφώνουμε κατά τη διάρκεια του έργου PLATON και ολοκληρώσαμε στο POLAR STAR. Χρησιμοποιώντας αυτή τη μεθοδολογία, οι εκπαιδευτικοί είναι σε θέση να διδάξουν το απαιτούμενο περιεχόμενο και παράλληλα να αναπτύξουν τις βασικές δεξιότητες των μαθητών/τριών τους με μέσα που σχετίζονται στενά με την καθημερινή τους ζωή και τη σύγχρονη κοινωνία. Δίνεται επίσης μεγάλη έμφαση στην εξατομίκευση της μαθησιακής διαδικασίας, στη διαμορφωτική ανατροφοδότηση και στην προώθηση της οριζόντιας σύνδεσης μεταξύ των γνωστικών αντικειμένων μέσω των διαθεματικών επεισοδίων μάθησης.

Σε αυτόν τον οδηγό, θα βρείτε επίσης μια σειρά από δραστηριότητες που αφορούν στην Αρκτική έρευνα και την εξερεύνηση του Διαστήματος. Οι μαθητές/τριες συχνά πιστεύουν ότι η σύγχρονη Επιστήμη είναι εντελώς ασύνδετη με τις ανάγκες τους και τον κόσμο. Επίσης, συχνά θεωρούν ότι δεν είναι κατάλληλοι/ες για να ακολουθήσουν επαγγέλματα που σχετίζονται με την Επιστήμη και έτσι τα απορρίπτουν ως πολύ δύσκολα ή περίπλοκα ή γιατί είναι αδύνατον να τα ακολουθήσουν.  Οι δραστηριότητές μας θα βοηθήσουν τους μαθητές/τριες να αποκτήσουν μια σαφή αντίληψη για τον ισχυρό δεσμό μεταξύ Επιστήμης, Τεχνολογίας και κοινωνίας, να εκτιμήσουν το τι προσφέρει η Επιστήμη και η Τεχνολογία στον κόσμο και κυρίως να κατανοήσουν ότι οι επαγγελματικές σταδιοδρομίες που σχετίζονται με την Επιστήμη μπορούν να είναι συναρπαστικές και κατάλληλες τόσο για αγόρια όσο και για κορίτσια.

Στο τέλος του οδηγού, παρέχουμε μια επισκόπηση του τρόπου με τον οποίο εφαρμόστηκε το έργο POLAR STAR σε διάφορες χώρες και παρουσιάζουμε τον αντίκτυπο που είχε στους μαθητές/τριες και στους εκπαιδευτικούς με βάση τις απαντήσεις τους σε σχετικά ερωτηματολόγια.

Ελπίζουμε να απολαύσετε την ανάγνωση του οδηγού πλοήγησης και να εμπνευστείτε!

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Mapa drogowa POLAR STAR opisuje pracę, którą wykonaliśmy w ciągu ostatnich trzech lat, starając się oferować nauczycielom rozwiązania, które pomogą im wprowadzić innowacje i najnowocześniejsze praktyki szkolne. Dla nas nauczyciele są cichymi bohaterami, którzy mają przywilej i odpowiedzialność kształtowania umysłów uczniów i pomagania im wyrosnąć na osoby w pełni gotowe do znalezienia własnej drogi do zrozumienia coraz bardziej niestabilnego i szybko zmieniającego się świata. Ponieważ nauczyciele są naszymi bohaterami, chcieliśmy mieć pewność, że praca, którą wykonaliśmy w projekcie POLAR STAR, jest dla nich znacząca i pomocna. W tym celu podczas naszej trzyletniej podróży współpracowaliśmy z jak największą liczbą nauczycieli i z radością angażowaliśmy nauczycieli na każdym etapie projektu. To, o czym przeczytasz w tej publikacji, zostało opracowane wspólnie z nauczycielami-doradcami i przetestowane pilotażowo w szkołach w całej Europie.

Przeglądając ją, poznasz naszą metodykę, którą początkowo projektowaliśmy w ramach projektu PLATON, a rozwinęliśmy w POLAR STAR. Korzystając z tej metodyki, nauczyciele są w stanie nauczać wymaganych treści, jednocześnie rozwijając kluczowe kompetencje uczniów za pomocą środków, które są ściśle związane z codziennym życiem uczniów i współczesnym społeczeństwem. Duży nacisk kładzie się również na personalizację procesu uczenia się, kształtujące informacje zwrotne i promowanie horyzontalnych powiązań między przedmiotami szkolnymi dzięki podejściu interdyscyplinarnemu.

W publikacji znajdziesz również zestaw aktywności dotyczących badań Arktyki i eksploracji kosmosu. Uczniowie często uważają, że współczesna nauka jest całkowicie oderwana od ich potrzeb i świata. Często okazuje się również, że uważają, że nie nadają się do kontynuowania kariery naukowej i odrzucają ją, ponieważ uważają za zbyt trudną skomplikowaną lub niemożliwą do realizacji. Nasze działania pomogą uczniom uzyskać jasne zrozumienie silnego związku między nauką, technologią i społeczeństwem, rozwinąć docenienie tego, co nauka i technologia oferuje światu, a co najważniejsze, pielęgnować ideę, że kariera naukowa może być ekscytująca, satysfakcjonująca i dostępna zarówno dla chłopców, jak i dziewcząt.

Na końcu publikacji przedstawiamy, jak POLAR STAR był wdrażany w różnych krajach i pokazujemy, jaki wpływ miał nasz projekt na uczniów i nauczycieli na podstawie odpowiedzi z kwestionariuszy.

Mamy nadzieję, że nasza mapa drogowa przypadnie Wam do gustu i będzie dla Was inspiracją!

O roteiro POLAR STAR abrange todo o trabalho que fizemos durante os últimos três anos, no intuito de continuar a oferecer aos professores soluções que os ajudem a levar a inovação e as práticas de vanguarda para as suas aulas. Os professores são para nós heróis silenciosos que têm o privilégio e a responsabilidade de moldar as mentes dos alunos, ajudando-os a tornarem-se indivíduos plenamente preparados para descobrirem o seu próprio caminho num mundo cada vez mais volátil e em rápida mudança. Como os professores são os nossos heróis, quisemos garantir que o trabalho que realizámos no projeto POLAR STAR fosse significativo e útil para eles. Por isso, durante a nossa jornada de três anos, trabalhámos com o maior número possível de professores e tivemos o prazer de os envolver em todos os aspetos do projeto. O que irão ler no livro foi projetado em conjunto com professores e testado em escolas de toda a Europa.

 

Ao longo do livro, irão conhecer a nossa metodologia, que que começámos a criar durante o projeto PLATON e que concluímos no POLAR STAR. Usando esta metodologia, os professores podem lecionar os conteúdos necessários ao mesmo tempo que desenvolvem as competências-chave dos alunos através de meios estritamente relacionados com a sua vida quotidiana e com as sociedades contemporâneas. Damos também grande ênfase à personalização do processo de aprendizagem, ao feedback formativo e à promoção da conexão horizontal entre disciplinas através dos episódios interdisciplinares de aprendizagem.

 

No livro, irá também encontrar um conjunto de atividades sobre investigação no Ártico e exploração espacial. Muitas vezes, os alunos pensam que a ciência contemporânea está completamente desligada das suas necessidades e do mundo. Costumam também pensar

que não estão aptos para seguir carreiras científicas e rejeitam-nas por serem muito difíceis, complexas ou impossíveis de seguir. As nossas atividades irão ajudar os alunos a ter uma noção clara do forte vínculo entre ciência, tecnologia e sociedade, a ter a capacidade de avaliar o que a ciência e a tecnologia oferecem ao mundo e, mais importante, a cultivar a ideia de que as carreiras científicas podem ser interessantes, gratificantes e que podem ser seguidas por rapazes ou raparigas, sem distinção.

 

No final do livro, damos uma ideia geral de como o POLAR STAR foi implementado em diferentes países e mostramos o impacto que o projeto teve em alunos e professores com base nas respostas aos questionários.

 

Esperamos que gostem de ler o nosso roteiro e que vos sirva de inspiração!

La hoja de ruta de POLAR STAR engloba todo el trabajo que hemos realizado durante los últimos tres años, en un esfuerzo por continuar ofreciendo a los profesores soluciones que los ayuden a traer innovación y prácticas de vanguardia a sus clases. Para nosotros, los profesores son héroes silenciosos que tienen el privilegio y la responsabilidad de moldear las mentes de los estudiantes y ayudarlos a convertirse en individuos totalmente equipados para encontrar su propio camino en un mundo cada vez más volátil y que cambia rápidamente. Como los profesores son nuestros héroes, queríamos asegurarnos de que el trabajo que hicimos en POLAR STAR sea significativo y útil para ellos. Con ese fin, durante nuestro viaje de tres años, trabajamos con tantos profesores como fue posible y nos complació involucrar a los profesores en todos los aspectos del proyecto. Lo que leerá en el libro ha sido codiseñado con profesores asesores y probado en escuelas de toda Europa.

Ojeando el libro, aprenderá sobre nuestra metodología, que originalmente comenzamos a diseñar durante el proyecto PLATON, y hemos completado en POLAR STAR. Con esta metodología, los docentes pueden enseñar el contenido requerido mientras desarrollan las competencias clave de los estudiantes a través de medios que están estrechamente relacionados con la vida cotidiana de los estudiantes y las sociedades contemporáneas. También se da un importante énfasis a la personalización del proceso de aprendizaje, la retroalimentación formativa y la promoción de la conexión horizontal entre las disciplinas de aprendizaje a través de los episodios interdisciplinarios de aprendizaje.

En el libro también encontrará un conjunto de actividades sobre la investigación del Ártico y la exploración espacial. Los estudiantes a menudo creen que la ciencia contemporánea está completamente desconectada de sus necesidades y del mundo. También suelen creer que no son aptos para seguir carreras científicas y las descartan por ser demasiado difíciles, complicadas o imposibles de seguir. Nuestras actividades ayudarán a los estudiantes a obtener una comprensión clara sobre el fuerte vínculo entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, a desarrollar una apreciación de lo que la ciencia y la tecnología ofrecen al mundo y, lo que es más importante, a cultivar la idea de que las carreras científicas pueden ser emocionantes, gratificantes y que están allí para que los niños y las niñas los tomen por igual.

Al final del libro, ofrecemos una descripción general de cómo se implementó POLAR STAR en diferentes países y mostramos el impacto que tuvo el proyecto para estudiantes y profesores según las respuestas de los cuestionarios.

¡Esperamos que disfrute leyendo nuestra hoja de ruta y que le sirva de inspiración!

 

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About

POLAR STAR aims to bring together state-of-the-art learning pedagogies and combine them with exciting activities that focus on contemporary science, thus helping teachers to introduce STEAM successfully in their class. At the same time the project will focus on the development of students’ key skills and competences as well as deepening their knowledge of fundamental science principles, increasing their appreciation of science and technology and their role in todays’ societies. POLAR STAR aims to offer an open and innovative training framework to teachers of primary and secondary education which will focus on:

  • Promoting the 'Science as a Whole' concept;
  • Promoting a holistic STEM educational approach;
  • Promote the introduction of contemporary science activities in schools;

 

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YLIOPISTONMAKI 20014, Turku Finland

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Email: polar-star@ea.gr