Виживання в Арктиці (тварини, рослини, люди)

Довідкова інформація:

Короткий опис: Життя в холодному середовищі є складним завданням, тому деякі рослини створюють кілька способів адаптації до арктичного клімату. Наскільки високі дерева в арктичних лісах або скільки кольорів у тундрі влітку? Як люди пристосовуються до екстремальних умов – від традиційних рішень до високотехнологічних? Як тварини пристосовуються до таких умов?

Як урок пов'язаний з STEAM-освітою: Цей урок стосується переважно науки та її висновків щодо біологічної адаптації деяких видів до арктичного клімату. Розглядаючи адаптацію людей, можна також враховувати психологічні здібності та технологічні рішення.

Розділ «Виживання в Арктиці» включає три запити на три різні підтеми: «Виживання в Арктиці» для а) РОСЛИН, б) ТВАРИН та в) ЛЮДЕЙ. Для кожної з цих підтем різні етапи дослідження, від кроку 3 до кроку 6, виконуються окремо. Усі три підтеми знову збираються разом на етапі 7. З цією метою ви помітите, що після етапу 2 діяльність представлена ​​на основі підтем, а кроки повторюються для кожної підтеми. Ви також помітите деякі варіації на етапах, оскільки розгортаються різні типи запитів. Як викладач, ви можете вибрати одну або всі з трьох підтем. Крім того, ви можете розділити свій клас на три групи та призначити кожній групі одну підтему. Групи можуть працювати одночасно, і вони можуть представити свої висновки в кінці діяльності.

Дослідницька діяльність кожної підтеми дещо відрізняється, щоб врахувати різні стилі навчання учнів. Підтема РОСЛИНИ включає більш «традиційний» науковий практичний експеримент, під час якого учні повинні збирати та пояснювати дані. Учні, які люблять експериментувати і вважають за краще слідувати чітким інструкціям (закрите дослідження), можуть віддати перевагу цьому заняттю. Підтема ТВАРИНИ розроблена на основі легшого типу дослідження, який більше зосереджується на дослідженні за допомогою онлайн-інструментів, а не на практичних експериментах. Учні, які люблять працювати з онлайн-ресурсами і люблять вирахування (дедукція), можуть віддати перевагу цьому заняттю. Підтема ЛЮДИ — це дослідження, яке більше зосереджується на технологічних досягненнях та онлайн-дослідженні, щоб з’ясувати, як технологічні рішення допомагають людям, які живуть в Арктиці, вирішувати проблеми виживання. Учні, які люблять працювати з онлайн-інструментами і прагнуть «полювати за підказками та інформацією», можуть віддати перевагу цьому заняттю. Наприкінці діяльності пропонується один остаточний необов’язковий проект. Цей проект орієнтований на інженерію, і учнів запрошують розробити обладнання для людей, щоб вижити в Арктиці. Учні створять відповідний одяг та спорядження для роботи в полярних регіонах у трьох категоріях: льодовик, моторний човен та снігохід. Це практичне заняття, але учням також потрібно буде здійснити пошук в Інтернеті для збору інформації. Оскільки це більш інженерно-орієнтована діяльність, учні, які працюють у цьому проекті, матимуть можливість використати свою уяву та творчі здібності та розгорнути свої навички спілкування, співпраці та вирішення проблем.

Віковий діапазон: 12-14

Дидактичні години: бл. 6-7 + час для коротко- та довгострокових експериментів. Досліди можна проводити вдома (спостерігаючи, як вічна мерзлота впливає на структуру ґрунту та кореневу систему рослин). Зверніть увагу, що деякі частини пакету є необов’язковими.

Навчальні цілі: Учні отримають вміння: формувати дослідницькі питання, представляти та обговорювати ідеї, знаходити аналогії між предметом викладання та реальністю. Учні також дізнаються про адаптацію та про те, як різні види пристосовуються до екстремальних умов Арктики.

Зв'язок з Великими Ідеями Науки:

Енергія > Енергія в хімічних реакціях > Енергія в організмах: Тварини (і люди), що живуть в Арктиці, пристосувалися до суворого клімату, напр. вони мають велику кількість жиру, який захищає від холоду або маленькі вуха, щоб запобігти втраті тепла.
Енергія > Енергія в хімічних реакціях > Енергія в повсякденному житті: Виробництво енергії допомагає людям захищатися від холоду в Арктиці — щоб продовжувати роботу полярної станції, на якій працюють і живуть 10 людей, потрібно 70 000 літрів арктичного дизельного палива на рік. 
Еволюція > Природний відбір і теорія Дарвіна > Адаптація: щоб вижити в Арктиці, тваринам і рослинам необхідно пристосуватися до суворих умов.
Еволюція > Біорізноманіття > Біорізноманіття і люди: Арктика не дає передишки від холоду. Тому еволюції довелося придумати кращу, довгострокову альтернативу у вигляді морфологічних адаптацій, таких як вужчі носові проходи та відносно кремезна статура.
Еволюція > Біорізноманіття > Біорізноманіття, рослини та тварини: на Шпіцбергені є 130 видів квітів. Найвищі з рослин - трави рідко перевищують 10 см у висоту, а три види "дерев", що ростуть там, рідко досягають 5 см.
Клітина > Ріст і розвиток організмів > Обробка інформації: Білі ведмеді мають чудовий нюх. Вони здатні виявляти тюленів на відстані майже 1,6 км і запід 1 м снігу.
Клітина > Ріст і розвиток організмів > Організація потоку речовини та енергії в організмах (ланцюги живлення): білі ведмеді є хижаками на вершині харчового ланцюга. Однак під час голоду та відсутності тюленів, які є основним компонентом раціону білих ведмедів, ці тварини можуть виживати, поїдаючи деякі рослини, наприклад ягоди.
Земля > Екосистеми > Динаміка, функціонування та стійкість екосистем: Арктичне середовище є однією з екосистем, найбільш схильних до зміни клімату.

Консорціум Polar Star вдячний за внесок Polar Advisors, які допомогли вибрати полярні теми. Ми хочемо щиро подякувати Polar Advisors, які надали цінні ідеї та матеріали для цього розділу: Stelios Anastassopoulos, Daniela Bunea, Svetla Mavrodieva, Spyros Meleetiadis, Nikolaos Nerantzis та Elena Vladescu.

Доступ до версії для завантаження  >  

Повернутися до розділів POLAR STAR 

nike flight 13 mid mens university red jeans black | 'Cubrid' slip - IetpShops Morocco - adidas rose 10 men shoes - on ankle boots Bally